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我院公开课教研改革系列报道二

 
发布时间:2018/4/16 9:58:00 浏览:967

徐飞、董婷婷老师成功开设院级公开课

为进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂的基础,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。学院对院级公开课的改革依旧在不断探索和创新中。

   4月9日汽车工程系徐飞老师在15号楼220教室,为14高汽检修2班开设了一堂《发动机构造与维修》“项目二 活塞连杆组拆装”公开课。课前徐老师就“如何引导学生主动思考并参与课堂”做了精心的设计。通过创设情境引入任务,运用微课进行教学,小组开展合作探究,师生规范操作步骤,完成教学重点。在任务实施中教师及时发现问题并帮助学生解决问题,化解教学难点。整个课堂能充分调动学生的学习主动性,课堂气氛非常活跃,体现了和谐的师生关系。


徐飞老师的课堂教学场景

4月11日,数控技术系董婷婷老师在西407教室为16高数控班开设了一堂《机械基础》“§8-1铰链四杆机构的组成与分类”公开课。课前董老师的教学设计注重发挥学生的自主性,学生根据预习自制模型。课堂中教师以精美的PPT动画课件做引导,通过检查模型肯定学生的预习情况,引导学生围绕模型展开讨论并板书知识点完成教学重点。通过实例探究突破教学难点,充分调动学生的主动参与性,体现了以学生为主体的教学理念。


董婷婷老师的课堂教学场景

课后,两位老师从教材、教学内容分析、学生情况分析、教法学法指导、教学过程反思等方面进行说课。听课老师教师在课堂中的教学亮点和不足之处进行积极评课,并交流自己在本次课中的体会。

院级公开课的展示就是体现以学生为主体的教学理念,就是让学生多思、多做、多说、多展,只有这样才能将课堂从“要我学”变成“我要学”,公开课的改革需要每位教师不断反思教学,以此提升了自身的能力。(教研处 金燕



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